viernes, 17 de noviembre de 2017

ACTIVIDADES DE RECUPERACION PRIMER PERIODO

Resultado de imagen para REANIMACIONACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PRIMER PERIODO:

TECNOLOGÍA 6 A 11:


 
https://drive.google.com/file/d/0ByQ3o6EuzFrlQjdmZUNiXzBkV28/view?usp=sharing



INFORMÁTICA 901:

REMITIRSE A LA PÁGINA:
http://tecnollaneristas.blogspot.com.co/2017/03/informatica-grado-901.html Y ELABORAR LAS ACTIVIDADES QUE NO REALIZÓ

INFORMÁTICA 11:

https://drive.google.com/file/d/0ByQ3o6EuzFrlVEdUOXUtSmxqOE0/view?usp=sharing 

EN LOS ENLACES ENCONTRARÁ LA GUÍA DE RECUPERACIÓN,
 BUSCAR LA CORRESPONDIENTE A SU CURSO, ASIGNATURA Y RESOLVERLA.



PRESENTAR ENTRE EL 17 Y  EL 21 DE ABRIL EN LA RESPECTIVA CLASE.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SEGUNDO PERIODO 2017


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REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE TECNOLOGÍA E INFORMATICA  SEGUNDO  PERIODO 2017 DESCARGANDO LA GUÍA EN:



https://docs.google.com/document/d/1-PxDQPLkAL_pYEX6t8mcxuFoVii13OGVrc0mIKAjwT4/edit?usp=sharing

BUSCAR LA QUE LE CORRESPONDA!

PRESENTAR ENTRE EL 21  Y  EL 25 DE AGOSTO EN LA RESPECTIVA CLASE  EN UN TRABAJO ESCRITO A MANO, HOJAS BLANCAS Y CARPETA DE PRESENTACIÓN.

EN LAS  RECUPERACIONES DE INFORMÁTICA ENVIAR  LAS ACTIVIDADES PENDIENTES AL EMAIL: TECNOLLANERISTAS@GMAIL.COM

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA TERCER PERIODO 2017


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DESCARGAR LA SIGUIENTE GUÍA: 

https://docs.google.com/document/d/1JxNrCT0UIFSG9vSwUrywDQLn1XGjm-VrGdjMkEBCVGw/edit?usp=sharing

BUSCAR LA PARTE QUE LE CORRESPONDA!

PRESENTAR ENTRE EL 17 Y EL 23 DE OCTUBRE  EN LA RESPECTIVA CLASE  EN UN TRABAJO ESCRITO A MANO, HOJAS BLANCAS Y CARPETA DE PRESENTACIÓN.
SI DEBE PROYECTO, TAMBIÉN PRESENTARLO EN LA CLASE.

EN LAS  RECUPERACIONES DE INFORMÁTICA ENVIAR  LAS ACTIVIDADES PENDIENTES AL EMAIL: TECNOLLANERISTAS@GMAIL.COM 

viernes, 3 de noviembre de 2017

ORIENTACIÓN VOCACIONAL GRADO 11

VÍDEOS SOBRE CARRERAS PROFESIONALES RELACIONADAS CON EL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA:
https://drive.google.com/drive/folders/0B41W1VeB5m8DZmg4MHRESHdYNVk?usp=sharing

COMPETENCIAS DIGITALES INFORMÁTICA 11

Resultado de imagen para COMPETENCIAS DIGITALESLas competencias digitales son un conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades, en conjunción con valores y actitudes, para la utilización estratégica de la información, y para alcanzar objetivos de conocimiento tácito y explícito, en contextos y con herramientas propias de las tecnologías digitales. FUENTE:https://es.wikipedia.org/wiki/Competencias_digitales 

OTROS VIDEOS SOBRE COMPETENCIAS DIGITALES:

Resultado de imagen para COMPETENCIAS DIGITALES  Resultado de imagen para COMPETENCIAS DIGITALES ISTE

Competencias digitalesLas 8 competencias digitales que todo profesional debe tener: https://www.julianmarquina.es/las-8-competencias-digitales-que-todo-profesional-debe-tener/





Competencias digitales y herramientas esenciales para transformar las clases y avanzar profesionalmente:



ACTIVIDAD:
REALIZAR UNA INFOGRAFIA SOBRE COMPETENCIAS DIGITALES  EN UN RECURSO DE LA WEB Y PUBLICAR ENLACE POR EL GRUPO DE LA RED SOCIAL EDUCATIVA EDMODO.

Resultado de imagen para COMPETENCIAS DIGITALES  Meritxell Viñas  PDF

viernes, 27 de octubre de 2017

INFORMÁTICA GRADO NOVENO (901): LA WEB

LA WEB.Tipos y herramientas de la web para el aprendizaje, software educativo libre.

objetivos de la actividad:
-               Reconocer las características de cada una de las cuatro (4) versiones de la web analizando las ventajas y desventajas de cada una.
-               Relacionar la web 2.0 y la educación como recursos para el proceso de enseñanza- aprendizaje.
-               Analizar  la web 2.0 desde las 4 líneas básicas Redes sociales, Organización social e inteligente de la información, tecnologías de servicios entrelazados y contenidos.
-               Clasificar las herramientas de la web 2.0 según su función.
-               Conocer y utilizar Herramientas Web 2.0 para el Aprendizaje Colaborativo.
-               Comparar y evaluar herramientas o aplicaciones de la web 2.0.
-               Reconocer los distintos  software educativos libre  y explicar ejemplos de aplicaciones donde se utilicen las herramientas de dichos programas.
Descripción de la actividad:
1.     Ver la presentación SlideShare sobre ventajas y desventajas de la web 2.0 y 3.0 en http://es.slideshare.net/bglandrea891/ventajas-desventajas-web-30-y-20-34237924
2.     leer la publicación de contenidos digitales Calameo sobre   que es la web, sus clases, ventajas y desventajas en http://es.calameo.com/read/002632107230ea70bc005
3.     ver el video de YouTube sobre Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0 Diferencias y Características - La Evolución De La Web en https://www.youtube.com/watch?v=iENeKGMIGV8
4.     ver y analizar la conferencia en YouTube de Manuel Area Moreira (Catedrático de Tecnología Educativa), Universidad de La Laguna (España),sobre Web 2.0 y Educación en https://www.youtube.com/watch?v=5eU06-m6-wI y el video https://www.youtube.com/watch?v=anhSNloWa0g
5.     leer el documento Herramientas de la Web 2.0 aplicadas a la educación en http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/27532/Documento_completo.pdf?sequence=1 analizando específicamente  las herramientas web 2.0 y las  cuatro líneas básicas de la web 2.0  en la educación.
8.     Analizar el mapa conceptual y el video sobre   la web 2.0 (Fuente: Medios Educativos  UDES)  en  el blog del docente, en el enlace: http://tecnollaneristas.blogspot.com.co/2017/10/mapa-conceptual-la-web-20-informatica.html 
9.      sintetizar y seleccionar la información apropiada para realizar un MAPA MENTAL en PREZI   sobreSOBRE  CLASES Y RECURSOS DE LA WEB (tipos y herramientas de la web para el aprendizaje , La  web 1.0, 2.0,  3.0 y  4.0. estructura, ventajas y desventajas. La  web 2.0 en la educación. Conceptos  importantes de la web 2.0 en educación. vocabulario digital. Herramientas  de la web 2.0. Las  cuatro líneas básicas de la web 2.0  en la educación. Software   libre educativo. Proponer Sitios  con cursos gratis y directorios o catálogos de software libre. 

https://prezi.com/signup/basic/

10.  DESCARGUE Y REVISE los recursos didácticos:    
     y OVA Sube a la Ola de la Web 2.0: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/ova/files/ola-web2.0.zip

EVIDENCIAS ACTIVIDAD 1 :

 MAPA MENTAL  EN PREZI  #9
ENVIAR EL ENLACE DE LA PRESENTACION PUBLICADA A:  tecnollaneristas@gmail.com 

martes, 12 de septiembre de 2017

PROYECTOS DE TECNOLOGÍA 2017

LOS PROYECTOS DEBEN RELACIONARSE CON LAS TEMÁTICAS VISTAS EN CLASE DURANTE EL AÑO ESCOLAR.
VALORACIÓN DEL PROYECTO: 40% DE LA NOTA DEL TERCER PERIODO.

LOS MEJORES PROYECTOS SERÀN SELECCIONADOS PARA EXPONER EL DÍA DE LA FERIA DE LA TECNOLOGÍA( 06 DE OCTUBRE).
LOS PROYECTOS SON PROTOTIPOS O MODELOS FUNCIONALES QUE TIENEN UNA ESTRUCTURA FIRME Y RESISTENTE, CON ALGÚN TIPO DE MECANISMO QUE SEA MOVIDO POR ALGÚN TIPO DE ENERGÍA COMO UN PEQUEÑO MOTOR ELÉCTRICO DE PILAS O BATERÍAS (CON SU RESPECTIVO CIRCUITO ELÉCTRICO).  Los mecanismos se pueden encontrar en juguetes que ya no se utilicen.

CRITERIOS:
  • DEBE REPRESENTAR LA SOLUCIÓN A UN PROBLEMA O UNA NECESIDAD TECNOLÓGICA.
  • DEBE TENER ESTRUCTURA.
  • DEBE  TENER LA IMPLEMENTACION DE DIFERENTES TECNOLOGÍAS .
  • SI REQUIERE ELECTRICIDAD   SE DEBE HACER UN CIRCUITO DE CORRIENTE CONTINUA QUE UTILICE PILAS O BATERÍAS. TENGA EN CUENTA NO HACER CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA (CONECTADOS AL TOMA-CORRIENTE) YA QUE EL MANEJO DE ESTE TIPO DE CORRIENTE PUEDE GENERAR RIESGOS, ACCIDENTES, CORTOCIRCUITOS Y LESIONES FÍSICAS. SE PUEDE UTILIZAR UN ADAPTADOR OPCIONAL.

  • SE DEBEN ESCOGER LOS  MATERIALES APROPIADOS SEGÚN LO QUE SE VAYA A CONSTRUIR, CON MATERIALES ECONÓMICOS  RECICLABLES Y REUTILIZABLES.

TENGA EN CUENTA LAS FASES DEL PROCESO TECNOLÓGICO EN LA ELABORACIÓN DE SU PROYECTO:

martes, 5 de septiembre de 2017

INFORMATICA ( GRADO 901) Microsoft Access

Microsoft Access es un sistema de gestión de bases de datos relacionales para los sistemas operativos Microsoft Windows, desarrollado por Microsoft y orientado a ser usado en un entorno personal o en pequeñas organizaciones. Permite crear ficheros de bases de datos relacionales que pueden ser fácilmente gestionadas por una interfaz gráfica simple. Además, estas bases de datos pueden ser consultadas por otros programas. Este programa permite manipular los datos en forma de tablas (formadas por filas y columnas), crear relaciones entre tablas, consultas, formularios para introducir datos e informes para presentar la información.
TOMADO DE WIKIPEDIA la enciclopedia libre.


ENLACES:

MANUAL 1:

http://www.aulaclic.es/access-2013/

 MANUAL 2:
http://informaticapc.com/microsoft-access-2010/
http://www.aprender-informatica.com/microsoft-access-2010/microsoft-access-2010-introduccion.php

MANUAL 3:
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1&idSubX=256&ida=375&art=1#!modulo-Recursos
MANUAL 4:
http://www.depourense.es/phocadownloadpap/Formacion/Recursos/material%20didctico%20%20cf-04-2013.pdf


 VIDEOS TUTORIALES ACCESS 2010:
http://aulaclick-access.blogspot.com/p/video-tutorial-de-access-2010.html

ACTIVIDAD 1:

OBJETIVO:  Reconocer los conceptos fundamentales sobre diseño y creación de tablas, relaciones entre ellas, propiedades de campos y registros, generación de consultas, elaboración de informes y reportes, y en general el manejo organizado y estructurado de la información a través de una base de datos.

1. ESCRIBIR EL SIGNIFICADO DE:

BASE DE DATOS        CAMPOS
TABLAS                  CONSULTAS
FORMULARIOS        RELACIONES
INFORMES                    MACROS
MÒDULOS               REGISTROS
MÀSCARA DE ENTRADA
FILTRO
    2. RECONOCER LAS BANDAS DE OPCIONES DE ACCESS  DE LOS CINCO RESPECTIVOS MENÙS: INICIO, CREAR, DATOS EXTERNOS, HERRAMIENTAS DE BASES DE DATOS Y HOJA DE DATOS.

    3. REALIZAR ANÁLISIS DE LOS VIDEOS TUTORIALES EN YOUTUBE:
    http://www.youtube.com/watch?v=T0zCOt875Bk
    http://www.youtube.com/watch?v=z25ahOXHZAQ

    ACTIVIDAD 2: CREAR UNA BASE DE DATOS 1:  CREAR TABLA (TRABAJO EN CLASE)

    LEER Unidad 3. Crear tablas de datos (I)
    http://www.aulaclic.es/access-2013/t_3_1.htm 
    PASAR TODAS LAS HOJAS DEL MANUAL CON >>>>

    REVISAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS Y PRACTICAR EN ACCESS (VER LOS VIDEOS TUTORIALES  DE ACCESS EN AULACLIC)

    REALIZAR Ejercicio paso a paso. Crear, abrir y cerrar una base de datos:
    http://www.aulaclic.es/access-2013/epp_2_2_1.htm 

    REALIZAR Ejercicio paso a paso. Crear una tabla de datos:
    http://www.aulaclic.es/access-2013/epp_3_3_1.htm 

    VIDEO TUTORIAL AULACLIC,  INICIAR ACCESS:
    http://www.aulaclic.es/access-2013/secuencias/p02_crear_base_yt.htm

    VIDEO TUTORIAL AULACLIC CREAR TABLA:
    http://www.aulaclic.es/access-2013/secuencias/p03_crear_tablas_yt.htm 


    ACTIVIDAD 3: Introducir datos en una tabla

    LEER Unidad 4. Modificar tablas de datos (I) EN: 
    http://www.aulaclic.es/access-2013/t_4_1.htm
      PASAR TODAS LAS HOJAS DEL MANUAL CON >>>>

    REALIZAR: Ejercicio: Introducir datos en una tabla


    VER EL VIDEO TUTORIAL SOBRE HOJA DE DATOS:

    http://www.aulaclic.es/access-2013/secuencias/p04_hoja_datos_yt.htm
    http://www.aulaclic.es/access-2013/secuencias/p04_buscar_yt.htm

    DESPUÉS DE GUARDAR EL ARCHIVO DE ACCESS CON LA TABLA DE DATOS MODIFICADA  Y CON LA INTRODUCCIÓN DE DATOS,  LO ENVÍAN AL CORREO ELECTRÓNICO: tecnollaneristas@gmail.com  COMO ARCHIVO ADJUNTO.

    PD: COLOQUE EN EL TEXTO DEL MENSAJE SUS NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS

    ACTIVIDAD 4:


    RESOLVER LAS PRUEBAS EVALUATIVAS:
    http://www.aulaclic.es/access-2013/ev_2_2_1.htm
    http://www.aulaclic.es/access-2013/ev_3_3_1.htm
    http://www.aulaclic.es/access-2013/ev_4_3_1.htm

    Una vez resueltas las pruebas,  corregir y  copiar en el cuaderno de informática las respuestas erradas.

    ACTIVIDAD 5:

    RESUMIR DE AULACLIC LA  UNIDAD 5 Propiedades de los campos:
    http://www.aulaclic.es/access-2013/t_5_1.htm
    PASAR TODAS LAS HOJAS DEL MANUAL CON >>>>

    VER EL VIDEO TUTORIAL SOBRE FORMATO DEL CAMPO  Y MÀSCARA DE ENTRADA:
    http://www.aulaclic.es/access-2013/secuencias/p05_formato_mascara.htm

    VER EL VIDEO TUTORIAL SOBRE  REGLA DE VALIDACIÒN:
    http://www.aulaclic.es/access-2013/secuencias/p05_validacion.htm

    VER EL VIDEO TUTORIAL SOBRE ÌNDICES:
    http://www.aulaclic.es/access-2013/secuencias/p05_indices.htm
    CONCEPTOS DE ÍNDICES: http://www.aulaclic.es/access-2013/a_5_3_2.htm

    HACER ANALISIS DE LOS 3 VIDEOS EN EL CUADERNO

    ACTIVIDAD 6:
    Practicar las propiedades de los campos con Access 2013 EN EL EJERCICIO PASO A PASO:
    http://www.aulaclic.es/access-2013/epp_5_3_1.htm 
    DEBEN ABRIR PRIMERO EL ARCHIVO DE LA BD QUE REALIZÓ EN LA ACTIVIDAD 2 Y 3.